קווי הנחיה למורה להתחלת כישורי הארגון המאפשרים על ידי משתלם העיוור של העבודה

המלץ המתארת את קישור קישור הערות הדפס מאמרשתף קישור זה הזמן בפייסבוקשתף עמוד הגיע בטוויטר1שתף לינק זה הזמן ב-Linkedinשתף קישור הגיע ב-Deliciousשתף עמוד זה הזמן אודות Diggשתף קישור זה הזמן הכול על Redditשתף לינק הגיע המתארת את Pinterest3Expert מבית פטרישיה M Brown
כישורים ומיומנויות ארגוניות הן כדלקמן בעלות תשומת לב עליונה בשטח החינוכית בידי תלמיד עיוור וכוללות: מידע תלמיד/מורה, אופרצייה של חומרים כימיים, הכנה בזמן של התואר ב הכיתה לכתב ברייל מתומלל, ואף תערובת בקרב חוברות העסקה במתמטיקה ברייל אצל Nemeth, באופן זה שצוות הקליינט ללא ברייל מסוגל לשווק עזרה בעת החולה. לתלמיד העיוור של העסק יהיה קל 2 שנים לשמור בדבר קצב השיעור בתבנית כיתה יסודית ומוכנה היטב. חיוני להדריך את כל צוות הניקיון והתלמיד של החברה שלכם בקשר כלים לא מיוחדים להכנה, שיפורים וטכניקות שיהפכו את אותו יום קורס הנדל”ן לחוויית לימוד יעילה ויעילה.

1. כמעט בכל מקרה קל שנתיים להדריך וללמד כישורים רעיון מעולות מיד מההתחלה (טרום-בית ספר-גן) בעוד להדריך וללמד בו בשנות הלימוד המאוחרות שנתיים. למד את אותה משתלם של החברה שלכם לבחור זמין ומאורגן בידי היותו מודל לחיקוי אדיב.

2. הגיוני להבין שתלמיד הברייל שלך ידרוש מקום נלווה לאחסון חומרים רבים, ספרי ברייל וחומרים מיועדים ייחודיים. הינה הצעה שעבדה עבור התלמידים שלי!


כל ספק (2) שידות מסיימי הקורס כדי לתת סיוע שטח וארגון טוב בקרב חומרי הדברה.

תמלול הקלטות מס’ 1 זהו השולחן על ידי המשתלם שלנו לפעול בכיתה ואחסון של מוצרי ברייל ספרותיים בשימוש תכוף. משאבים ספרותיים העומדות לאחסן בשולחן הגיע עלולים לכלול: מילון ברייל/שמיעתי, מחק פרקין, צפחה וחרט, סימון חלקים (עפרונות רב גווניים, עפרונות צבעוניים בעלויות תיוג ברייל לזיהוי קל), ומדריך סיוע לקוד ברייל ספרותי. אחסן ספרי ברייל ספרותיים בשימוש מעכשיו בסדר נפח מלמטה לשולחן שבו אנו עובדים בקרב התלמידים/שולחן הספרותי.

שולחן מס’ 2: שולחן זה ראוי לאחסון תיקיות עבודה בקרב Nemeth, חומרי גלם הקשורים למתמטיקה (סרגל ברייל, מחשבון שמיעתי, אבוקסיס, שעון ברייל אנלוגי, תרשימי ברייל כפל וחילוק וחומרים מתמטיים שונים). משתלם יכול וגם להכניס בגיליון מורה או ספר אצל Nemeth במשך למוד סמלי ה-Nemeth שעליו, שאמורים לקחת זמינים בשולחן הפעילות הנ”ל. אחסן את אותה ספרי הברייל על ידי Nemeth שנמצאים כעת בשימוש בסדר נפח מלמטה לשולחן המתמטיקה בארגז או לחילופין בקופסה לגישה בינונית. הגיע מומלץ לתלמיד העיוור להחזיק את אותה השולחן השני דבר זה ומספיק שולחן/שטח רכוש לידם ע”מ להימנע מהרמה רצופה על ידי מוצרים כבדים כגון ה-Perkin’s Brailler. על כן, אחסן את אותה ה-Perkin’s Brailler כאלו שולחן הגיע משמאל לתלמיד באיזה אופן ל זמין.


3. שמרו המתארת את מתאימות דפי סיוע ספרותיים ו-Nemeth ברייל המשלבים את הקוד הספרותי וה-Nemeth שהתלמיד למד עדכני. יש לעדכן את כל נלווה דפי העזר תוך כדי כך הלימודים של ברייל על מנת להרכיב קוד ברייל שנלמד בשנים האחרונות לעיון. הציעו ספר עזר קטן אחרי השלמת הקוד הספרותי בידי המשתלם. טבלה בקרב קווי הנחיה רגילים השולטים בקוד הברייל מוכרחה לבחור זמינה והן בברייל כהתייחסות לתלמיד. מעגל מלווה עזר היא היא בעצם פריט עזר יעיל פחות או יותר בעבור קוד Nemeth המסובך 2 שנים.

4. מתופעל לאחסן ספרי ברייל חינוכיים אשר אינם בשימוש עכשיו בתחום יותר קל בכיתה; סקור את המיקום אלו שיש להן לומד ועודד ש לגשת לספרי הברייל סביר על PSD עצמאית או אולי להצלם ועד ל שהתלמיד יהפוך לעצמאי חוק בהליך זה. קיים לשטוף כרכים אחרי השלמתם עד לא מתבקשים 4 ולשלוח לביתנו לעיון.

5. וודא אם וכאשר חוברות שבו אנו עובדים של לומד שלכם יועתקו והיה אם מוחלט עד החלקים של בעלויות הדפס מעל הברייל, איך שצוות הזוג ש ברייל מסוגל לתת סיוע לתלמיד בהדרכה בעת המטופל.

6. אחסן כלים לא גבוהים שנתיים למשל עיפרון, עפרונות רב גווניים, סרגל קטן, מחק ברייל אצל פרקין ופריטים שונים במיכל לגישה פשוטה.

7. מספק לוח קיימת ברייל בשנים החינוכיות הראשונות לשימוש בפעילויות קבוצתיות וכלול את אותם משתלם העיוור של החברה שלכם בפעילויות קבוצתיות בלוח השנה. יש יומן ברייל קטנטן מעשי לעיון התלמידים במהלך הפעלות שולחן קבוצתיות. חיוני שילמדו אחר התלמיד מדוע לעיין ב לוח שנה ברייל אם וכאשר טקטי בצורה מסודרת ויעילה. לתלמידים צריך להיות והן לוח שנה אחת מצוי בסביבת הביתית. לוחות קיימת האלו זמינים בנוחיות מרבית בחברות ענקיות המייצרות חפצים אדפטיביים בעבור עוזרות עיוורים.

8. השתמש בכלי מונע החלקה מלמטה ל-Perkins Brailler במטרה להוריד את החלקת שיער על אודות שולחן הפרויקט.

9. השתמשו בתיקי קנבס עד עור סקי הכול על גב כיסא התלמיד לארגן ואחסון על ידי תיקיות ומטלות העסקה יומיומיות. קיים לסמן בבירור את כל תיקיות שבו אנו עובדים בכיתה ומטלות הנכס הנרכש ע”מ אשר נוח זיהוי, תכנון ונגישות. קיום תיקיות ברייל הנגישות לתלמיד בקלות רבה תאפשר לאותו אחד עצמאות בארגון והצבת מטלות דירת המגורים ועבודות הכיתה. תרמילים לכיסא זמינים בזמן זה והיה אם מסחרי או שמא יכולים בקלות רבה.

חמש. שיהיו לאתר שלך מילות ראייה זמינות ככרטיסי ברייל מתומללים. מספק כרטיסי ברייל לשימוש העוזרות בבית מעצב השיער וגם בנכס. ניתן לסקור בנוחיות מרבית מילות ראייה בשיעורי ברייל ולעדכן בתקופת החולה. מוגן המתארת את כרטיסים מוגנים בקופסאות כרטיסי אינדקס מפלסטיק.

11. סמנו עפרונות בעלי גוונים, עפרונות עיצוב וצבעי קופסת צבע בעלויות תוויות ברייל זה שיזוהו בקלות. הגן כלי קופירייטינג ייחודיים בשולחן המשתלם לגישה קטנה יותר.

12. קח את אותו הזמן לפיתוח נסיון ה”סימון” שיש להן תלמידך בשנים הראשונות. טכנולוגיה מומחיות הסימון בנות עיפרון או שיש להן סימן טקטי חוקי עיגול, סימון או אולי X מהווה מומחיות קריטית באופן משמעותי כאשר לומד שלנו הינו להתקשר למבחנים מרובים שנערכו על ידי המורה. ידע פשוטה הוא מפתחת מוטוריקה עדינה ומיומנויות סריקה טקטית מדוייקת של ואלו מיומנות חיונית עבור יכולות קריאה גרפית ומיפוי עתידיים. תוכלו להרכיב סימון טקטי במשחקים קלים לביצוע כגון Tic-Tac-Toe.

13. התחל תיקיית “ברייל שיעורי בית”, תיקיית “לתמלול” ו”תיקיית ברייל” מתוך מטרה לסייע בשמירה הכול על עיצוב וזרימה טובה שלנו בכיתה בידי משתלם. מושם ללמד את אותן משתלם לשכור ממונה הכול על תיקיית מסלולי הנכס הנרכש שמורכב לכן השלמת המלאכה בבטנך. כל ספק למתמלל הברייל של החברה שלכם מסגרת מצב נאותה על מנת לקבל בחזרה חומרים מעוצבים ומוטבעים מתקופת.

בערך שלושים. הסתכלו הכול על הישיבה בכיתה בקרב לומד המשפחה. והיה אם המשתלם שלכם רואה טוב יותר מבעוד ועד על ידי המורה?

15. כלול אחר תלמידך במשימות “עוזר” שבו הוא מתעניין בכיתה כגון: הבאת רישום נוכחות לצוות המשרד, הבאת הזמנות הבר מצוה לארוחת צהריים בכיתה לצוות הקפיטריה האולטימטיבי, חלוקה של ניירות, התחייבות ופעילויות אחרות בכיתה. זה מעניק לתלמיד שלך את אותו היכולת לפתח את כל כישורי ההתמצאות והניידות שעליו, מיפוי מאגר של דירות מגורים הספר וכישורי סוציאליזציה. נצל את אותם ההזדמנויות להתחלת מיומנויות סוציאליזציה חשובות (כלומר ברכות/נעימות משפחתיות, טכנולוגיה הויזואלית על ידי קליטה ו

שיחה אקספרסיבי וסיום שיחה).

16. כישורי מידע תרמיל הנם בלב סדר המעלות. לזהות תיק גב מאורגן בעלות תיקיות ברייל מסומנות ופיתוח שגרה עקבית אצל הצבת פעולת ברייל ותיקיות יתרמו לתלמיד של החברה שלכם להפוך למשתתף מאורגן, בריא ופעיל לפי הנכס הנרכש והכיתה.

17. השתמשו בתגי שם טוב ברייל עבור תאים אינדיבידולים, בהשוואה אם וכאשר משתמשים בתגיות מודפסות עבור התלמידים הרואים. כדאי לחפש תאי קצה אם תאים הנגישים בנוחיות מרבית וניתנים לזיהוי לתלמיד העיוור. תגי ברייל לתאים וקוביות שימושיים די בגיל הרך ומציעים אפשרות מצוינת לתלמיד להיחשף לברייל.

18. כל ספק תוויות מגורי ברייל ברמה יד התלמידים עבור: כיתה, מוצרים, בניין ציבורי אחות, אזור יצירה, אזור מוזיקה, חלל מדעים, חלל חינוך גופני, קפיטריה ומשרד בעל ידע רב לשם זיהוי ואפילו עד שהתלמיד ילמד השלם את כל המסלול שלו ואת מיקומי החלל המשפיעים ביותר. תגי ברייל אלה עלולים להפסיק נוספת יידרשו עוד.

19. במחיר הכמות העצומה בידי טכנולוגיה הויזואלית ומשאבים להתחיל (Braille Note, Franklin Language Master, נגן ספרי אודיו וכו’) חיוני לשמור את אותן המדריכים מסודרים בתיקייה לעיון קל מאוד. מושם לעודד משתמשי Braille Note לערוך השוואת מדריכי ברייל לצורך מפגש והתייחסות עתידית לאורך החולה.

20. אנא הקפידו להראות את כל סיפורי הברייל, פרויקטים הכיתה ועבודות האמנות על ידי תלמידיכם לצד עמיתיהם הרואים. המחשב האישי את אותם עבודתו על ידי התלמיד שלכם טיב הזרוע, איך שעמיתים וצוות ידעו לערוך השוואת תפקיד ברייל. צרף עותק מודפס כדי שגם מיוחדים ידעו למצוא את עבודות/סיפורי התלמידים של העבודה וליהנות מהיצירתיות שלו/ה.

21. בקש מהתלמיד לתאר את אותה מטלות דירת המגורים המצע בברייל. מתווה מסלול של לימודי בתים זה בברייל נמצא כתזכורת מצוינת להתייחסות לברייל ומציע סקירה בידי ציפיות מסלול של הנכס.

Leave a comment

Your email address will not be published.